Ce projet propose d'utiliser l'art et la culture pour amener les habitants de Barriol (Arles), petits et grands, à s'exprimer sur le quotidien de leur quartier. > Publication <

Réalisation d'une vue aérienne à l'aquarelle pour le programme de la Journée d'exploration de la Verrerie de Trinquetaille (Arles), pour l'association Destination tiers-lieu.

Rendre visible la parole des habitants sur l'aménagement de leur commune. Visite ludique et réflexive réalisée dans le cadre de la démarche de participation habitante préalable à la révision du PLU de Grâne (26) PAAM & Architecture In vivo

Workshop conception/réalisation sur le thème des corps dans l'espace proposé à une classe de lycéens dans le cadre du cours Arts Plastiques / Pratique artistique.

Rédaction du dossier L'architecture du MuCEM, le bâtiment du J4 : description architecturale et pistes pédagogiques.

> A consulter ici <

Quand les disciplines scolaires s'ouvrent à l'architecture, à l'espace et au paysage durant 2 mois, cela donne d'étonnants apprentissages. > Livret de restitution <

Durant cet atelier d'une heure, les participants jouent le rôle d'urbanistes en herbes et conçoivent une ville en maquette.

PAAM a eu le plaisir de faire parti de l'exposition "Partager l'architecture avec les enfants" réalisée par Arc en Rêve. L'intervention Space Mob de la résidence d'architecte organisée à Amiens y a été présentée. _{^{Graphisme : arc en rêve / photos : © Philippe Ruault (GHI) - © Rodolphe Escher}}

Mise en images et en mots du patrimoine architectural et paysager de la cité HBM Michelis (Label XX, Marseille). 15 Affiches exposées In situ > Livret <

Conception et animation de la démarche de concertation (journée de diagnostic habitants, réunions publiques, ateliers) dans le cadre de la révision du PLU de la commune de Venterol (26). Urbaniste mandataire UrbArchi

Une ville + des appareils photographiques jetables + un minuteur = une photo toute les 60 min. là où le regard se pose. Une tentative d'objectivation et un portait de ville/vie.

Sous la forme d'un parcours narratif, les élèves de CM2 se jouent des échelles et de l'espace pour découvrir la création artistique in situ.